新学期刚开始，大家的钱包都还是鼓鼓的......届的课设看了一遍之后，又还了回去。

“这位同学，这里面的计算有很多错误，建议不要照搬……”

课程设计中锅炉参数的设置都是定死的：给水温度、蒸气压力和温度。

不过，老师给所有同学的燃料都是不同的，虽然有很多接到的是同名的煤种，可无论是具体的成分，还是发热量，都千差万别。

成分不同，计算的过程自然也不尽相同，只能参考，没办法照搬。

对于周岩来说，能参考就已经足够了，而且课程设计教材上，有完整的结构计算和热力计算过程。

晚上闲着的时候，周岩已经把计算过程做成了电子表格，剩下的就只是填数据和调整了。

原本对锅炉热力计算就很熟悉的周岩，只是花了两天时间，就完成了最终的热力计算。

按照正常的进度，学校布置的课程设计任务，完成热力计算，将锅炉总图绘制出来，就算完成了。

只是，对于有点强迫症，而且还有凡尔赛倾向的周岩来说，一台锅炉，光算完了热力计算，还不算完成了设计……

锅炉的整体是由将近百米钢结构支撑起来的，地基需要做载荷计算，钢结构需要有强度计算。

锅炉运行时，烟气、空气需要做烟风阻力计算，汽水有阻力计算；蒸汽出口的安全阀，需要有排量计算。